“Door veranderingen in het passend onderwijs wordt het voor onze organisatie belangrijker om ons te profileren. Scholen moeten dus weten wat we doen. Dit is lastig om uit te leggen met alleen een folder en de gesprekken die we hebben. Een video laat veel meer zien. Daarom besloten we om een video te laten maken.”
“We zijn dit traject gestart met een oriënterend gesprek. Daar kregen we het gevoel dat de jongens van Ervaren zich goed kunnen verplaatsen in ons werkgebied. Ze zijn in staat om goed te luisteren en staan open voor ideeën. Ook werd er gelijk goed meegedacht door concrete suggesties te doen voor de manier waarop de video vorm gegeven kan worden. Zo groeit er onderling vertrouwen. Door het proces van video maken wordt je bovendien zelf ook heel erg aan het denken gezet. Hoe verwoord je in een paar woorden wat je precies doet en hoe kun je dit op de beste manier in beeld brengen?”
“Het mooie is dat ze doen wat ze zeggen. Ze zijn goed bereikbaar en komen heel pro actief met plannen en ideeën. Ook als dingen net iets anders gaan dan verwacht, bij bijvoorbeeld een opname, weten ze daar goed op in te springen. Ze werken vanuit rust en houden daarbij het overzicht.”
“We hebben heel veel positieve reacties gehad op de video. Voor onze doelgroep is het nu helder wat we hen kunnen bieden. De film raakt de kijker. Dit zit vooral in hele kleine dingen. Zoals de sprankeling in de ogen van een kind dat gewoon mee kan doen met gym.”
